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非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。()

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行为的变化除学习可以引起外,别的因素如疾病、疲劳均可导致。()

技能是在后天不断学习的过程中逐步形成与完善的,而不是通过遗传得来的。()

智育不等同于知识教育,知识教育只是智育的一个方面。()

夸美纽斯对班级组织进行了论证,奠定了班级组织的理论基础。率先使用“班级”一词的是埃拉斯莫斯。()

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