个体能够根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上称为（）
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的分配
D. 注意的转移
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“印度狼孩” 的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）
A. 后天的饮食因素
B. 居住条件国素
C. 后天的环境因素
D. 教育因素
小李原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他意识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是（）
A. 并列结合学习
B. 类属学习
C. 归纳学习
D. 上位学习
数学过程中，教师给以学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
A. 扇贝效应
B. 南风效应
C. 罗森塔尔效应
D. 巴纳姆效应
根据福勒和布朗的教师成长阶段理论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，这位教师的成长可能处在（）阶段
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我感受
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