概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征,这个方式为（）
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德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）
A. 灵感-顿悟说
B. 尝试-错误说
C. 完形-顿悟说
D. 完形-试误说
为促进扩大进口和消费，更好地体现以人民为中心的发展理念，满足人民美好生活需要，结合增值税税率下调等重大改革措施，经国务院批准，国务院关税税则委员会决定，自4月9日起调整（）（俗称“行邮税”）
A. 进口税
B. 出口税
C. 过境税
D. 进境物品进口税
学习后立即睡觉保持的效果比维持活动时效果好,是因为（）
A. 无倒摄抑制的影响
B. 过度学习
C. 无前摄抑制的影响
D. 记忆恢复
关于“关键期”的表述不正确的是（）
A. 劳伦兹在发现幼禽的印刻现象时提出“关键期”的概念
B. 在“关键期”中，个体对某种刺激特别敏感，通过适宜环境的影响，某种行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快
C. 如果错过“关键期”，同样的刺激对个体没有任何的影响
D. 如果能抓住“关键期”进行适当的教育，就能收到事半功倍的效果
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