适合采用合理情绪疗法的矫治对象是()。
A. 思维水平较高,领悟力强的孩子
B. 幼儿园的孩子
C. 表达有障碍的孩子
D. 智力水平较低的孩子
如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注,那么要采取的措施是()。
A. 取消对该儿童的全部关注
B. 找这名儿童进行谈话
C. 给予更多的关注
D. 给予一定的惩罚
作为男性或女性的个人感觉,属于()。
A. 性向
B. 性
C. 性别
D. 性别角色
下列关于数学学习障碍,说法错误的是()。
A. 包括经常看错题而产生的计算错误。
B. 多数数学学习障碍的学生早在学龄前就表现出特定的行为特征。
C. 许多学习障碍儿童对空间关系表现得很茫然,比如在带有单位长度和数字的数轴上,他们可能搞不清楚数字3到底是与4更近还是与6更近。
D. 很多数学障碍儿童不能用手指着远处的物体,按“一、二、三、四”顺序地逐一数数清点,他们只能靠近距离地用手抓取物体来数数。