24.正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于()
A. 都需要教师的直接指导
B. 都是儿童自己的科学探索活动
C. 都是儿童主动地选择材料
D. 都有固定的场所
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25.下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是()
A. 锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等
B. 气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”
C. 各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等
D. 鸟类标本、 昆虫标本,儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等
26.把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中,这种做法是()。
A. 不合适的
B. 合适的
C. 说不清楚的
D. 完全错误的
27.学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是()。
A. 活动
B. 读书
C. 家庭教育
D. 自学
28.组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等同类性质进行分类,看谁的速度又快又准确,这是科学游戏中的()。
A. 感知游戏
B. 情景游戏
C. 分类游戏
D. 活动性游戏