（2013年考研311单选题11）20世纪80年代以来，我国教育改革逐渐由外延式发展转向内涵式发展。鲜明反映这种转型努力的标志性文献是
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《中国教育改革和发展纲要》
C. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
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（2013年考研311单选题5）马克思主义经典作家认为，实现人的全面发展的基本途径是
A. 发展生产力
B. 消灭社会分工
C. 普及教育
D. 教育与生产劳动相结合
（2014年考研311单选题5）美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于
A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 文化本位论
D. 生活本位论
（2015年考研311单选题5）集中体现杜威教育目的价值取向的观点是
A. 儿童是教育的中心，教育的各种措施都要围绕儿童加以组织
B. 教育过程在它之外没有终结，它终结于它自身
C. 社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段
D. 教育的目的就是获得更多的生长
（2016年考研311单选题5）20世纪50年代末我国确立的教育方针强调
A. 教育必须与生产劳动相结合
B. 教育必须与社会实践相结合
C. 教育必须为人民服务
D. 教育必须为现代化建设服务
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