学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以把它们概括为有理数,这是( )的思维过程。
A. 具体化
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象
小明嚼口香糖玩耍时,不慎将10元纸币调到狭缝里,几经尝试,自己无法用手将其取出,最后在别人建议下,他用口香糖将其粘出。小明在开始时没有采用这样的方法解决问题,主要的影响因素是( )。
A. 功能固着
B. 原型启发
C. 动机
D. 知识的表征
大咯血时，患者烦躁不安、大汗淋漓、颜面发绀，张口瞪目，双手乱抓，并发（）
A. 窒息
B. 肺不张
C. 继发性感染
D. 失血性休克
E. 感染性休克
厨师做菜会越做越咸,是因为()造成的。
A. 味觉对比
B. 味觉失灵
C. 味觉混合
D. 味觉适应
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