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男性，45岁，主诉乏力6个月，伴左上腹饱胀感。体检：浅表淋巴结未及，肝未及，脾肋下5cm。RBC3.6×1012／L，H0B100g／L，WBC150×109／L，PLT300×109／L。分类：原粒0.03，早幼粒0.03，中幼粒0.1，晚幼粒0.4，杆粒0.34，嗜碱性粒细胞0.02，中性粒细胞碱性磷酸酶染色阴性。如需明确诊断，应先做的检查是（）
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男性勃起功能障碍与下列因素有关：_________；_________；__________；___________；_____________；___________。
某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。 事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦点透视’，节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。局长解聘崔老师的做法是否妥当?()
儿童、老年人在高热骤然降下时可能引起虚脱，因此必须（）此类药大多数有交叉过敏，禁忌证之一是（）解热用药一般不超过3d，因为（）
老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。” 在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，同时强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”小学生的思维发展的主要特点是（）。
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