A. 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习 B. 适度的焦虑有利于考试 C. 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥 D. 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑
A. 动机 B. 诱因 C. 兴趣 D. 自我效能感
A. 随意注意 B. 不随意注意 C. 集中注意 D. 分散注意
A. 高级学习策略 B. 一般学习策略 C. 学科学习策略 D. 低级学习策略
A. 联想 B. 思考 C. 实践 D. 记忆