题目内容

某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说“不同的版本会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片断体现了教学互动方式的（）

A. 单向性
B. 双向性
C. 多向性
D. 成员性

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做梦有助于维护学生的身心健康（）

倾向于选择非常容易或非常困难的学习任务的学生属于（）

A. 力求成功者
B. 避免失败者
C. 自我实现者
D. 力求荣誉者

小明期中考试不理想，妈妈告诉他期末考的好的话买电脑，于是她努力学习，期末取得了好成绩。这属于（）

A. 近景的直接性动机
B. 远景的间接性动机
C. 近景的间接性动机
D. 远景的直接性动机

学生的智力与创造力成正比（）