一名调皮学生屡次扰乱课程，教师让他抄写班级规则10遍。教师运用了（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
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在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是（）
A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 传统教育论
D. 现代教育论
在小学低年级的课堂上，老师总是通过让学生玩游戏、动手操作学具、看视频动画等方式方法来开展教学，这说明老师充分尊重了人身心发展的（）
A. 连续性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼。”这反映的动机冲突是（）
A. 接近—接近型冲突
B. 回避—回避型冲突
C. 接近—回避型冲突
D. 多重接近—回避型冲突
阐述法国资产阶级思想家卢梭自然主义教育思想的作品是（）
A. 《大教学论》
B. 《教育论》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育漫话》
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