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从整体上看,道德伦理必然受到()和()的双重制约,并维持两者之间的微妙平衡。

A. 政府
B. 家庭
C. 社会
D. 个人

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国家机关包括党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关等。()

学校文化中的学校物质文化不包括规章制度。()

学生个人身心特征不是学生文化的成因。()

学校文化从其形式上来看,可以分为神文化、学生文化和制度文化。()

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