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“十三五”两化融合标准体系发展目标之一是两化融合管理体系标准体系初步形成，超过15万家企业开展贯标。（)

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学生文化的特征表现在具有多样性。（)

社会生产力不能决定受教育的权利和机会。（)

教育对社会政治经济制度的影响，主要体现在教育促进文化延续。（)

政治经济制度没有决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。（)