20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”改革，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是（ ）。
A. 教育万能论
B. 劳动力市场理论
C. 筛选假设理论
D. 人力资本理论
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教育的功能客观上并不仅仅是正面的、积极的，也在某一时候某一局部的社会发展起着抑制甚至阻碍的作用。
A. 对
B. 错
个体功能指对个体发展的影响和作用，由教育活动内部结构决定，在教育活动内部发生，也称本体功能。
A. 对
B. 错
教育功能是指对人和人类社会发展有益的结果和作用。
A. 对
B. 错
教育领导权和受教育权是判断和确定教育性质最主要的标志。
A. 对
B. 错
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