()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学
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健全()和宏观审慎政策双支柱调控框架,深化利率和汇率市场化改革。
A. 税收政策
B. 货币政策
C. 文化政策
D. 贸易政策
()是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
A. 思想道德
B. 核心价值观
C. 人生观
D. 世界观
尊重学生的涵义为尊重学生的情感,尊重学生的权利,尊重学生的人格,尊重学生的(),尊重每一位学生。
A. 主体性
B. 创造性
C. 兴趣
D. 意见
根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为()两种。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 机械学习
D. 有意义学习