A. 观察与认识学前教育现象 B. 研究和揭示学前教育发展规律 C. 为学前教育实践提供指导 D. 培养学前教育人才
A. 音乐游戏 B. 体育游戏 C. 角色游戏 D. 结构游戏
A. 超常儿童 B. 低能儿童 C. 正常儿童 D. 家庭环境优越的儿童
A. 创办南京鼓楼幼稚园 B. 创建江西实验幼师 C. 《儿童心理之研究》 D. 《活教育理论与实施》
A. 沟通能力 B. 科研能力 C. 观察能力 D. 教育能力