夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 直观性
D. 巩固性
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甲、乙、丙三人合买了一套机器设备,甲欲以5000元的价格转让自己的份额。丙表示不要,乙未置可否。3个月后,丁愿意购买该份额,甲接受了丁交付的5000元款项。此时甲的父亲知道这件事情后,也想购买该股份,甲又与其父亲签订了转让份额协议。这时乙、丙也分别向甲表示欲购买甲的份额。按份共有中,如果几个共有人都想购买共有人之一欲转让的份额,则( )。
A. 出价高者优先获得
B. 在共有中份额较大的共有人获得
C. 由转让份额的共有人决定
D. 由几个共有人均分
以下有关人力资本投资的表述错误的是（）
A. 投资主体可以是国家或个人
B. 投资对象是人
C. 投资直接提高人的劳动生产能力
D. 是一种非生产性投资
下面那个理论是用于解释经济周期的根源的（）
A. 新古典经济增长模型
B. 卢卡斯的边干边学理论
C. 加速一乘数原理
D. 罗默的两时期模型
科学发展观的根本方法是（）。
A. 以人为本
B. 全面、协调和可持续发展
C. 统筹兼顾
D. 发展
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