题目内容

3.确立我国教育目的的理论基础是（）。

A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论
D.生活教育理论

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4.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（）。

A.社会本位
B.伦理本位
C.科学本位
D.个人本位论

5.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。

A.教育的无目的论
B.宗教学的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D.个人本位的教育目的论

6.马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一途径是（）。

A.学校教育与社会发展相结合
B.教育与生产劳动相结合
C.教学与科研相结合
D.课堂教学与课外活动相结合

7.20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。

A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.文化本位价值取向
D.马克思主义的人的全面发展学说