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在静电场中,下列说法正确的是( )

A. 带正电的导体,其电势一定为正值
B. 等势面上各点的场强一定相等
C. 导体表面附近处的场强,是由该表面上的电荷产生的,与空间其他地方的电荷无关
D. 一个孤立的带电导体表面曲率半径越大的地方,电荷密度越小

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对于各向同性的均匀电介质,下列概念正确的是 ( )

A. 电介质充满整个电场并且自由电荷的分布不发生变化时,电介质中的电场强度一定等于没有电介质时该点电场强度的1/εr倍
B. 电介质中的电场强度一定等于没有介质时该点电场强度的1/εr倍
C. 在电介质充满整个电场时,电介质中的电场强度一定等于没有电介质时该点电场强度的1/εr倍
D. 电介质中的电场强度一定等于没有介质时该点电场强度的εr倍

真空中有“孤立的”均匀带电球体和一个均匀带电球面,如果它们的半径和所带的电荷都相等.则它们的电场能量之间的关系是( )

A. 球体的电场能量等于球面的电场能量
B. 球体的电场能量大于球面的电场能量
C. 球体的电场能量小于球面的电场能量
D. 球体内的电场能量大于球面内的电场能量,球体外的电场能量小于球面外的电场能量

C1和C2两空气电容器,把它们串联成一电容器组.若在C1中插入一电介质板,则( )

A. C1的电容增大,电容器组总电容减小
B. C1的电容增大,电容器组总电容增大
C1的电容减小,电容器组总电容减小
D. C1的电容减小,电容器组总电容增大

对演示型课件的制作和使用理解正确的是()。

A. 制作课件时要充分发挥多媒体的优势,抽象的教学内容都要用视频、动画、图像等具体形象形式来展示
B. 演示型课件的质量反映了教师应用多媒体技术的能力,因此课件的技术含量越高越好
C. 演示型课件把教师从繁重的板书工作解脱出来,因此,演示型课件大大减轻了教师的劳动时间和强度
D. 如果传统的教学方式能够达到良好的教学效果,就没有必要花费大量的精力去制作课件

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