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从教育目标的角度来看,学生发展主要是指身体素质的发展,道德素质的发展以及文化科学素质的发展。()

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只要知识渊博、能说会道,就能教好书,成为优秀教师。()

学科设计没有论述学校教育同生活的关系,它没有充分考虑学生的兴趣和经验。()

活动式教学十分强调外在动机。()

以学科为中心设计的课程称为核心课程。()

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