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多元智力理念是新课程改革的理念基础之一,其提出者是()

解决综合课教师尽快适应实验教学的极好的方法()

教师作为研究者是(斯腾豪斯)

课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和()三个层面上展开

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