阅读下列材料，回答问题。
有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像徐徐春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。

A. 珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利
B. 在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义
C. 引导儿童热爱生活、学习做人
D. 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性

A. 收集—整理—保管—鉴定
B. 管理—收集—鉴定—保管
C. 收集—整理—鉴定—保管
D. 收集—鉴定—保管—整理

A. 充分地传授知识
B. 尊重学生的人格，关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度
D. 让学生自主地选择课程