题目内容

早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的( )

A. 数学能力
B. 数学知识
C. 数学素养
D. 数学方法

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小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己,但却不容易说家里一共有几个人,说明儿童获得数学知识的过程是( )

A. 从具体到抽象
B. 从同化到顺应
C. 从外部动作到内化动作
D. 从不自觉到自觉

数学所描述的是( )

A. 事物自身的特点
B. 事物间的关系
C. 事物的数量特征
D. 事物的存在形式

整个幼儿时期,占主导地位的思维类型是( )

A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维

某幼儿编的应用题是:“树上原来有3只小鸟,现在树上有几只小鸟?”这道应用题存在的错误是( )

A. 条件不清楚
B. 结构不完整
C. 内容不符合生活逻辑
D. 问题不明确