题目内容

体验式学习的理论依据包括( )。

A.美国社会心理学家班杜拉提出的“社会学习”理论;
B. 新行为主义心理学家斯金纳提出的“刺激-反应”理论;
C. 马尔科姆·诺尔斯的成人学习理论;
D. 德国心理学家柯勒等人提出的顿悟理论;
E. 戈特的16条成人学习原理

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体验式培训的主要形式包括( )

A.户外拓展训练
B.行动学习
C.沙盘模拟
D.行为示范法
E.教练

体验式培训与传统教学模式的不同之处

A.在体验式培训中,学习者通过具体情景中的活动获得体验,同时也体验到了学习的乐趣,有效促进了学习者高级认知能力的发展。传统教学的“教”不一定导致“学”,更不一定产生“会”。
B.体验式培训以学习者为中心,培训师发挥指导作用; 传统教学模式以教师为中心,教师在整个教学过程中处于主导和控制地位。
C.体验式培训强调学习过去的知识;传统教学模式强调即时的感受。
D.体验式培训强调在具体的学习情境中通过体验来学习;传统教学模式强调在课堂中学知识
E.体验式培训以接受程式化的知识为导向;传统教学模式以分享总结经验、解决问题为导向。

关于体验式培训具有的重要作用或目的正确的是( )

A.体验式培训是学习管理知识和管理艺术的有效途径
B.体验式培训为教育的普及化和终身学习提供了可能。
C.体验式培训有效地培养了积极的团队精神
D.体验式培训最终要达到的目的是,通过改变学习的态度和观念来激发学习者的所有潜能,并他们将这些潜能运用到实际工作中,带来最优的个人绩效。
E.体验式培训触及了人的社会性和内心世界

( )是指博弈中这样的局面,对于每个参与者来说,只要其他人不改变策略,他就无法改善自己的状况。

A. 零和博弈
B. 变和博弈
C. 常和博弈
D. 纳什均衡

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