题目内容

幼小儿童在数学学习中只关注自己的动作，而不能与同伴产生有效的合作和交流，这反映了此时儿童学习数学具有（）。

A. 外部动作的心理特点
B. 不能顺应的心理特点
C. 不自觉的心理特点
D. 自我中心的心理特点

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学前儿童数学教育研究范围主要是( )的儿童。

A. 0-6岁
B. 3-6岁
C. 2-7岁
D. 3-5岁

下面各种数量关系中，不宜作为小班数学教育内容的是（）。

A. 数字书写
B. 区分“1”和许多
C. 认识正方形
D. 比较大小

对于学前阶段的数学启蒙教育而言，其首要任务是（）。

A. 发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力
B. 为幼儿提供和创造促进其数学学习的坏境和材料
C. 培养幼儿对数学的兴趣和探究欲
D. 促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解

幼儿园数学教育目标的核心是（）。

A. 培养情感、态度
B. 传授知识
C. 培养技能
D. 发展能力