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在实际教学过程中，知识直观的方式主要有（ ）、模象直观和言语直观。
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王老师在教学中经常运用视频、动画、教学学具和语言的形象描述，引导学生对所学事物和过程形成清晰表象，丰富学生的感性认识，从而使他们能够正确地理解知识和提高认识能力。王老师遵循的教学原则是（ ）。
张老师在讲解《望庐山瀑布》时，让学生观看图片，并辅以语言形象描述，意在引导学生获得对“飞流直下三千尺”这一壮观景象的生动表象，丰富他们的感性认识。张老师贯彻的教学原则是（ ）。
“大有大成、小有小成”是（ ）教学原则的具体运用的结果。
孔子通过“视其所以、观其所由、察其所安、退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的（ ）原则。
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