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为激发学生习作动机，最为重要的有以下三点：▁1▁，▁2▁，▁3▁。

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习作教学的策略主要包括：_▁1_▁，_▁2▁，▁3_▁，▁4▁。

国家语文课程标准十分重视作文教学目标的情感维度，特别强调学生写作的兴趣与写作的快乐，如第一学段▁1▁，第二学段▁_2▁，第三学段_3__。

荣维东教授建议在借鉴民国和国外优秀写作内容标准基础上，将写作教学内容从”文章学知识"拓展▁1▁，▁2▁，▁3▁。

根据陶行知“生活即教育”、“社会即学校”、“要用生活来教育”、“要为生活而教育”的理念，徐家良等人对作文与生活的关系作了深入的剖析，并用三句话对其加以概括：▁1▁， ▁2▁，▁3_▁。