只有当所选教学媒体所反映的信息与学生的认知结构以及教学内容有一定重叠时，教学媒体才会发生功效。这属于教学媒体选择的原则。
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教学系统设计的一般过程包括：前期分析、学习目标分析、教学的制定、教学的选择与确定、教学设计成果的。
安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料被称为组织者。
教学评价，就是根据教学，运用可行的评价方法和技术对教学活动过程和结果予以价值判断的过程。
为保证整个教学系统设计的有效性，教学系统设计过程中必须随时通过教学评价来进行调控、修正，以使教学系统设计的最终成果符合设计目标的要求。
A. 对
B. 错
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