题目内容

在选择合适的助听器验配师培训方式时，()需要二级助听器验配师事先准备好一系列的培训现场，并制定接待、测听、选配、调试等环境与听障患者的对话内容及评估标准。

A. 讲授教学法
B. 讨论教学法
C. 练习教学法
D. 角色扮演法
E. 探究教学法

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

在组织讲授内容的一般方法中，()是通过提出问题、分析问题、解决问题，得出结论和解决问题的方法。

A. 重点突破法
B. 归纳法
C. 分总法
D. 总分法
E. 问题中心法

在助听器验配师培训教学的方式中，()的意义在于对某种动作、教材内容反复操练，以养成机械的正确反应。

A. 讲述教学法
B. 探究教学法
C. 练习教学法
D. 讨论教学法
E. 示范教学法

进行幼儿言语识别测试(PSI)时，对于CI儿童，言语给声扬声器位于儿童正前方(方位角0°)，竞争句子给声扬声器位于非植入CI一侧，与前方呈()。

A. 45°
B. 60°
C. 90°
D. 120°
E. 150°

声场言语听觉评估时，通过声场扬声器发声，测试前已经完成声音强度校准，参考测试点的声音强度控制在()。测试者依旧与被试者并排而坐，控制被试者的注意力，在封闭项测试中出示回收词表图片。

A. 20dB SPL
B. 30dB SPL
C. 70dB SPL
D. 90dB SPL
E. 100dB SPL