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生产力的发展水平是决定教育事业发展的直接和最终的因素。()

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桑代克认为学习遵循三条重要的原则:准备律、练习律、效果律。()

泰勒的评价模式注重评价结果,忽视评价过程和对学生个性发展的关注。()

无意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。()

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