一位教师在解释“掰”字的意思时，做了一个“分开两半”的手势进行演示，该教师所表现出的是体态语的（）功能
A. 交流情感
B. 传递信息
C. 控制调节
D. 形象吸引
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下列哪项属于小学儿童思维发展的主要特点（）
A. 由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维
B. 由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维
C. 由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维
D. 由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维
小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的行为违反了下列哪部法律（）
A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中华人民共和国婚姻法》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中华人民共和国未成年人保护法》
根据学生的认知水平，可以把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。这种分类的依据是（）
A. 新课改的要求
B. 前苏联常用的分类标准
C. 我国的传统分类方法
D. 布卢姆的目标分类学
系统阐述教育与生活、学校与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（）
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
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