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社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作,其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣,更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解________。(1.0)

A. 职业所需能力
B. 各种职业的报酬率
C. 职业所需特质
D. 职业的分类和内容

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某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。 小赵首先应协助同学们( )。(1.0)

A. 提升职业所需的能力
B. 分析职业发展前景与机会
C. 掌控自己的内在世界
D. 评估各种职业的报酬率

社会工作者小杨发现,社区内有一群辍学在家的青少年,他们经常聚在一起抽烟喝酒,夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改善他们与父母的关系,预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于_______。(1.0)

A. 危机干预
B. 临界预防
C. 社区矫正
D. 社会观护

张爷爷和张奶奶无儿无女。最近,张爷爷突然因病去世,张奶奶悲痛万分,也失去了主要经济来源,心脏病发作后住进了医院。社会工作者小王了解到此情况,为张奶奶提供了系列服务。小王提供的下列服务中,属于建立正式社会支持的是( )。(1.0)

A. 联系志愿者看望抚慰张奶奶
B. 请邻居每天关心探望张奶奶
C. 为张奶奶向当地企业家募集医疗费用
D. 协助张奶奶向政府有关部门申请困难救助

社会工作者小张正在为社区独居老人提供以居家安全为主题的小组工作服务。在小组过程中,刘奶奶夸赞自己儿子孝顺,给她买了一把防跌倒洗澡椅。这时,小张发现失独老人周奶奶变得情绪低落,眼眶湿润。面对这种情况,小张应做的是( )。(1.0)

A. 安抚周奶奶,劝说她不要哭
B. 尊重周奶奶的保密权,不谈及失独话题
C. 尊重刘奶奶的自决权,鼓励她继续说下去
D. 引导刘奶奶讨论居家安全的话题,保护周奶奶免受伤害

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