教学过程是一种特殊的认识过程,以下不属于学生认识的特殊性表现的是()。
A. 认识的直接性
B. 认识的交往性
C. 认识的教育性
D. 有领导的认识
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关于教学,下列理解不正确的一项是()。
A. 教学与教育是部分与整体的关系,教育包含教学,教学是学校进行全面教育的一个基本途径。教学与教育之间是一种交叉关系,既有区别也有联系
B. 教学由教与学两方面构成,是师生双方的共同活动
C. 教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识,形成基本技能、技巧,简称“双基”
D. 教学是学校教育的中心工作,学校教育工作必须下大气力抓好教学工作,其余工作可有可无
教师在教学过程中抓重点,讲关键的部分,以促进学生的理解,这体现了()教学原则。
A. 循序渐进
B. 启发性思维
C. 直观性
D. 巩固性
“你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水。”这体现了教学中教师要()。
A. 遵循学生发展性
B. 尊重学生主体性
C. 尊重整体性发展
D. 尊重因材施教
一位教师对小强说:“你学习很努力,但是有些方法不当,只要改进学习方法,成绩就会很快得到提高。”这属于()。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
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