数学学习过程不是让学生被动地接受教材或教师给出的现成结论，而是要通过组织合理的数学活动，让学生经历知识的“再创造“过程。
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在小学高年级阶段，图形与几何相关知识涉及位置关系、行与列、数对读写等方面的内容，在教学过程中采取传统的教学模式，学生虽然能够准确掌握使用数对表示位置的方法，但学习过程缺乏足够的深度，不利于学生空间观念的培养，为此教师应当引导学生在学习的过程中，自主探究和自主学习，使学生体会到数学学习的乐趣。
A. 对
B. 错
拉引战略的主要促销对象是（）。
A. 最终顾客
B. 批发商
C. 代理商
D. 零售商
促销的目的是引发刺激消费者产生_。
A. 购买行为
B. 购买兴趣
C.购买决定
D. 购买倾向
促销的作用在于传递信息、提供情报。
A. 对
B. 错
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