题目内容

莉莉比较胆小，不敢参加集体活动，经常独自一人躲在角落里，教师可引导莉莉参加集体游戏促进莉莉的（）

A. 社会性发展
B. 语言发展
C. 认知发展
D. 动作发展

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角色游戏前，教师的指导任务主要有

A. 提供充足的游戏时间
B. 促进游戏的深入开展
C. 丰富幼儿的生活经验
D. 有挑战性的游戏场地

角色游戏的构建包括（）

A. 角色扮演
B. 对材料的假象
C. 对动作和情境的概括
D. 内在的游戏规则

对幼儿角色游戏进行观察记录，观察线索有

A. 主题的确定
B. 捕捉双方的人数切入设计
C. 新颖性和创新性
D. 游戏常规的执行

角色游戏的发展可以从（）方面来衡量

A. 角色扮演水平的提高
B. 游戏内容的不断扩展与丰富
C. 使用玩具和材料的能力的发展
D. 语言与社会能力的发展