夸美纽斯认为真的工具常会给孩子带来危险，所以必须找些玩具以代替真的玩具。()
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美国著名心理学家格塞尔进行了同卵双生子爬梯实验，并得出结论：在儿童生理成熟之前的早期训练对于最终的结果没有多大的作用，而一旦生理成熟，训练就能起到事半功倍的效果。()
福禄培尔阐述了游戏对于儿童发展的重要意义，制订了儿童游戏体系，将游戏分为活动性游戏和精神性游戏。()
贾谊依据古代的教育思想，把整个学校教育的过程划分为小学与大学两个阶段，8-15岁为小学教育段，即蒙养教育段;15岁以后为大学教育段。()
1930年，陈鹤琴在北平香山见心斋开办了幼稚师范，称北平幼稚师范学校。()
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