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高线在试生产期间，煤气总量孔板计量一直不正常，当烧咀处的小孔板36000N3/h流量，总量计量孔板显示为零，仪表维护工用型管测量孔板前后的差压为零，问总量计量孔板量否有问题？可能是什么问题？（排除取压管堵塞、泄露等因素），怎样处理？

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某幼儿入睡不久，突然哭喊出声，坐起，两眼直视，表情恐惧，叫他则不予理睬。醒后完全遗忘。分析其发生的原因。

女性，53岁。左乳腺癌手术后化学治疗中。5天前起咳嗽，痰少，颜色不黄。渐有发热，体温最高38.5℃，伴畏寒。血白细胞计数2.8×10⁹/L，X线胸部摄片示右中下肺野大片模糊阴影，并见不规则透亮区，伴右侧少量胸腔积液。本例经验抗菌治疗宜采用（）

A. 第三代头孢菌素联合氨基糖苷类
B. 大剂量青霉素联合庆大霉素
C. 大剂量青霉素联合甲硝唑
D. 万古霉素
E. 亚胺培南

患者，女，53岁，C678缺失，医师设计，C5RPI卡环组，D45联合卡环，舌杆连接，医师基牙预备取印模灌注工作模型。设计在基牙C5的邻面板其最佳厚度要求为（）

A. 1.5～1.7mm
B. 1.3～1.5mm
C. 1.1～1.3mm
D. 0.8～1.0mm
E. 0.3～0.5mm

在教学中，过分要求学生依靠随意注意来学习，易引起疲劳和注意的涣散；但如果只让学生依靠不随意注意来学习，则不利于他们的主动性及与困难做斗争的意志力的发展，不利于学生完成学习任务。在课堂上往往不是所有的学生都能自动自觉地集中注意力，常有不少学生精神涣散，不专心听课，从而影响学习效果。问题：课堂上教师应怎样组织学生的注意力？