题目内容

感知理解讲述对象，主要通过观察的途径进行。()

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早期阅读活动的重点目标在于培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识、情感和能力。()

讲述顺序可以从上到下、从左到右、从大到小、从远及近、从表面到本质。()

讲述活动不需要幼儿大量经验做铺垫。()

教师否定不应该直接否定，应该委婉回旋。()