题目内容

例如，一个以“亲情”为主题的班级活动，首先计划开展的是“感受亲情”，但在活动开展过程中，可以衍生出“回报亲情”“我爱父母”等一系列内容，这一活动体现了（）班级活动原则。

A. 主体性
B. 开放性
C. 生成性
D. 创造性

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班级活动的中心环节，也是活动全过程的关键

A. 制定班级活动计划
B. 撰写活动方案
C. 班级活动的实施
D. 班级活动总结

班主任专业理论学习的途径有：向书本学习、向实践学习和向（）学习。

A. 专家
B. 领导
C. 同行
D. 榜样

在处理班级偶发事件时，避开导致班级偶发事件的直接原因，不针对班级偶发事件本身进行处理，而是通过另辟蹊径解决矛盾冲突的方法是（）

A. 以退为进法
B. 幽默化解法
C. 移花接木法
D. 推己及人法

班级活动的内容以学生的知识、经验和生活世界为背景，并随着学生生活的变化而变化，这体现了班级活动的（）

A. 主体性原则
B. 开放性原则
C. 生成性原则
D. 创造性原则