题目内容

（）认为表象演练可以从神经肌肉与认知两个方面提高练习者的技术动作操作。

A. 心理神经肌肉理论
B. 符号学习理
C. ABC基本原理
D. 唤醒注意理论

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（）不是提高学生和运动员表象能力的方法。

A. 表象的感官觉察训练
B. 表象的清晰性训练
C. 表象的控制能力训练
D. 表象的认知训练

（）不是体育教学中心理暗示的形式与方法。

A. 自我暗示
B. 环境暗示
C. 标志暗示
D. 语言暗示

（）不是体育教学中心理暗示的特点。

A. 挖掘潜能性特点
B. 非指责性特点
C. 积极性特点
D. 主动性特点

（）不是体育与运动训练中暗示训练的作用。

A. 帮助学生和运动员掌握技术动作
B. 帮助学生和运动员将注意力集中于当前任务上
C. 有助于学生和运动员掌握技术动作的节奏和发力程度
D. 有助于学生和运动员提高技术动作的质量水平