16.语文课上,每当讲到一些文人墨客、科学家的故事时,杜老师总会拓展这些人物是如何热爱祖国、积极探索、献身事业的。这表明了杜老师做到了( )。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 终身学习
D. 教书育人
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1.李老师每上完一节课都会进行总结思考,写好教学日记,一个单元讲完后会对自己的教学活动进行梳理,发现问题及时纠正。这表明李老师( )。
A. 善于自我反思
B. 缺乏探索精神
C. 善于自我暗示
D. 缺乏创新意识
2.小飞是小学二年级学生,因某些原因未能按时完成作业,在早读课抄同学作业时被张老师发现,随后被叫到了办公室。张老师应该( )。
A. 给小飞父母打电话,批评家长不监督孩子做作业
B. 先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因
C. 要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
D. 让小飞在办公室写检讨,不允许他上课
3.张老师认为学生是“一张白纸” 或“一块蜡”,可以随意描绘或捏塑,学生的头脑是一个“容器”,可以任意填塞。张老师的这一观点主要违背了学生观中的()。
A. 学生身心发展是具有规律的
B. 学生是学习的主体
C. 学生是责权主体
D. 学生与成人之间存在巨大差异
4.刘老师热衷国学,鼓励学生进行课外阅读,并引导学生多读书,爱读书,告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法( )。
A. 合理,有效利用了自己的学识作为课程资源
B. 合理,有利于学生增加文学知识
C. 不合理,不利于学生的全面发展
D. 不合理,加重了学生的学习负担