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（）原则认为，教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。

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根据系统性原则，教学中教师应该注意知识结构之间的（）。

因材施教原则不单要求教师关注能力差的学生，更要关注（）的学生。

根据教学任务，可以将教学方法分为学生（）的方法、学生（）的方法、学生（）的方法以及（）的方法。

讲授法可以分为（）、（）、（）、（）。