私塾是我国古代传统的教育机构，大多由读书人、秀才开办，其教学宗旨是启蒙识字，读书内容多半与科考有关，私塾这种教学组织形式属于（）。
A. 班级授课制
B. 个别教学制
C. 现场教学
D. 复式教学
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下列关于个别教学组织形式的说法，错误的是（ ）。
A. 个别教学能够弥补班级授课制中平均、划一教学的不足，满足特殊化教育的需要
B. 个别教学中教师只是同个别学生发生联系，并未形成真正的学生集体
C. 个别教学对教学活动和教学时间没有明确的规定，办学规模小、速度慢、效率低，不能很好地适应个别差异
D. 个别教学能发挥每个学生的潜力和积极因素，培养学生各自的优势，克服各自的缺点
最早从理论上阐述班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（）。
A. 《学记》
B. 《大教学论》
C. 《论演说家的教育》
D. 《爱弥儿》
以教育学家（）为代表，提出课的类型和结构的概念，使班级授课制形成一个完整的体系。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 柏克赫斯特
以项目或课题为中心组织教学活动，注重创设问题的情境，让学生在问题情境中，确定解决问题的目标和计划，并加以实施，最后对完成情况进行评价。这是（）。
A. 文纳特卡制
B. 特朗普制
C. 设计教学法
D. 道尔顿制
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