《中庸》将学习过程分为“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”五个阶段，这可以看作是我国教学模式的雏形（）
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“癸卯学制”的指导思想是：在突出“中学”指导地位的前提下，应该肯定“西学”的辅助作用和器用价值（）
教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久地运用于再现和运用。这是（）的教学原则
A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 巩固性
D. 启发性
孟子曰：“君子三乐。”这三乐指的是（）
A. 父母俱存，兄弟无故
B. 仰不愧于天，俯不怍于人
C. 乡人无不称其善也
D. 得天下英才而教育之
反思型教师懂得“学会教学”必须以深刻体验学生的“学会学习”为前提，只有从学生“学会学习”的角度去思考“学会教学”，才能真正学会教学（）
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