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教育无用论是一种抹杀教育在人发展中的作用的极端观点,教育无用论对教育抱有过于理想化和功利化的目的,从而认为教育无用()

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小涛既想写暑假作业;又想出去玩,这属于双趋冲突()

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随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化表现在记忆广度的增加,直至趋近成人水平()

教学中的教材是富有思想性的,学生学了思想自然会提高()

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