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根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏贝尔将学习分为（）两种。

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扼要阐述本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想的是大纲的()。

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。

许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

学生是人，其含义包括（）。