1个5岁幼儿说：“刚才比过了小绿棍和小红棍，是小绿棍短，小红棍长，小黄棍比小红棍还长，所以小黄棍比小绿棍要长。”说明该幼儿已能理解排序中的（）。
A. 双重性
B. 相对性
C. 可逆性
D. 传递性
研究表明，幼儿对各种量的排序能力发展最早的是（）
A. 认识物体大小、长短的数序
B. 认识实物的数序
C. 认识直观图形的数序
D. 认识抽象数的数序
以下表述中，属于小班儿童量的概念教育的要求的是（）
A. 会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体
B. 能区分物体的粗细、厚薄、高矮
C. 会按一定的规律排序
D. 学习量的守恒
室内楼梯踏步的宽度为（）
A. 200-240
B. 240-280
C. 260-300
D. 300-340
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