题目内容

对长度、面积、体积单位的教学,共同的要求是( )

A. 能够正确测量物体的长度、面积和体积
B. 掌握相应的的概念系统
C. 建立对各个单位大小的表象
D. 能够进行不同单位之间的换算

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图形与位置的内容有( )

A. 相对位置
B. 方向与路线
C. 三视图
D. 比例尺

“数对确定位置”主要培养哪些数学思想方法?

A. 对应四项
B. 数形结合
C. 空间观念
D. 应用意识

在人教版小学数学教材中,对长方形、正方形、长方体、正方体给出了比较明确、详细的概念描述。

A. 对
B. 错

度量单位是度量的核心,在操作中感知度量单位产生的重要性和规定的合理性,这是一个被度量的量的意义的理解过程。

A. 对
B. 错