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(2007年)动作技能

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(2007年4月)简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

(2006年)附属内驱力是学生为了保持()而努力学习的一种需要。

(2005年)积极诱因使个体产生积极行为,()某一目标;消极诱因则使个体产生负向行为,远离或回避某一目标。

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