A. 游戏性先于表演性 B. 要确保所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演 C. 要注重传授表演的技巧 D. 游戏性与表演性应很好地融合在一起
A. 小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏 B. 中班幼儿能独立进行角色分配，但是进入游戏的过程较慢 C. 幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件 D. 幼儿表演游戏是幼儿对文艺作品的一种创造性反映活动
A. 选择和编制合适的智力游戏 B. 帮助幼儿构建规则意识 C. 培养幼儿的游戏策略意识 D. 教给幼儿游戏的策略
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